写于 2017-06-03 06:02:11| 永利网上娱乐网站| 财政

本周早些时候,当田纳西州加入路易斯安那州成为美国第二个颁布“学术自由”法案的国家时,志愿者国家向后迈出了一大步

田纳西州的新法律邀请创造论教师将宗教插入科学课堂 - 并禁止管理员停止这些“学术自由”法案旨在“创造一种环境,鼓励学生探索科学问题,学习科学证据,[并]培养关于”科学争议“的批判性思维技巧”从表面上看,这听起来并不太激进 - 谁反对在科学课堂上鼓励更多批判性思维

问题在于他们如何定义“批判性思维”

为了解释公主新娘,他们继续使用这些词;我不认为他们的意思是他们认为的意思

一方面,法律不是关于“批判性思维”,而是关注四个所谓的争议:“生物进化,生命的化学起源,全球变暖和人类克隆“在公立学校教授的关于进化和气候变化的内容在科学家中根本没有争议当然,大批神创论者和气候变化否认者传达了相反的印象;怀疑是他们的产品,就像烟草业试图淡化吸烟与肺癌之间的联系一样但是在科学界内,通过研究而不是意识形态达成共识,进化和气候变化在科学上存在争议的观点这是可笑的不要接受我的话:民意调查显示,接受进化和气候变化的科学家所占比例高达90%当法律暗示进化和气候变化是具有科学争议的话题时,法律会产生误导 - 科学的“备选观点”将以某种方式改善批判性思维对田纳西州的科学教育会产生什么影响

对于有幸拥有优秀教师的学生来说,可能不会有太大变化新的田纳西州法律并不要求教师引入错误的信息来“平衡”教科书或课程

与田纳西州臭名昭着的巴特勒法案不同,约翰·斯科普斯于1925年被审判,新法案并不构成教授人类进化的犯罪这项新法律允许 - 实际上是鼓励 - 已经倾向于攻击进化论和气候科学的教师这样做不幸的学生可能会受到创造论者或气候变化的否定他们的老师咆哮如果学生或家长反对,法律禁止学校董事会和管理人员对此做任何事情创世纪已经是美国公立学校的一部分全国,8名高中生物教师中有1名教授创造论作为科学可靠的进化A的替代方案讨论气候变化的那些教师的相似部分也为气候​​变化否定提供了一个平台新法律将会加剧解决这个问题并鼓励教师将他们个人的非科学和宗教观点插入科学课堂但是,这种使用公立学校课堂时间来促进这种宗教议程是否会违反教会和国家的分离

在这里,创造论者采用了一种聪明的伎俩在田纳西州法律的末尾附近有一条条款规定:不得解释为促进任何宗教或非宗教教义,促进对某一特定宗教信仰或非宗教信仰的歧视

信仰,或促进对宗教或非宗教的歧视或反对尼斯尝试问题是法律用来形容自己的语言意味着什么是重要的,从宪法上讲,是法律的目的和效果,这里明确的目的和效果是在公立学校推广宗教议程免责声明不会有这样的想法:如果你回家发现你的电视和电脑被盗,并附上说明,“你的货物的移除不应被解释为入室盗窃,“你不会被愚弄同样,当田纳西州的父母回家发现他们的孩子的第一修正案权利受到侵犯时,一些句子否认法律意图这样做没有任何意义田纳西州父母不会被愚弄田纳西州是1925年范围审判的所在地,因此田纳西州应特别关注新法律引发的重复表现 但是,除了宪法问题之外,很明显田纳西州的科学教育质量将受到影响正如孟菲斯商业呼吁所编辑的那样,“在坚定的科学知识是我们学生准备的一个重要因素的时代

在全球市场上竞争,这种立法的通过令人费解“这就是为什么许多志愿国公民反对这项法律的原因那些反对他们的人包括:甚至Gov Haslam对新法律表示保留,拒绝签署,理由是他宁愿立法“带来清晰而不是混乱”(该法案自动成为法律,没有他的签名)在美国经济和国际竞争力如此依赖于领域的时候与科学和技术有关,而不是改善科学教育,并为我们的孩子提供最好的科学信息,田纳西州有志红色向另一个方向移动